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大学会计计划未涵盖新兴主题:AICPA / NASBA报告

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根据美国CPAS研究所和国家会计师协会的新报告,大学会计教育在新兴主题上滞后,涵盖了涵盖了数据和技术的越来越多的主题。

会计计划课程差距分析报告 发现,虽然大多数人的大学会计计划涵盖数据分析和IT审计等主题,但不到一半专注于网络安全,预测分析和系统和组织控制等新兴领域 - 预计将出现在2024年的CPA考试中的主题,待当前考试实践分析的结果。

这AICPA Governing Council and the NASBA Board of Directors previously voted to 推进CPA演变模型 - 这希望从CPAS中需要更多的技术技能来通过统一的CPA审查并获得州CPA许可证的资格 - 去年夏天。

“会计专业越来越依赖于使用新兴技术,信息系统和数据分析,”AICPA的公共会计的首席执行官Sue Coffey表示,在一份声明中。“企业越来越多地寻求与技术有关的服务和建议对于新许可的CPA来说,很重要,以善于他们的知识,使用和技能。会计方案有责任确保其课程,课程提议使学生在专业中取得成功。“

利用来自300多个大学会计计划的响应,差距从一到100多个会计本科的课程中,差距分析报告发现,大学和大学已将现代技术和数据技能纳入其计划,但很少有人提供更多的深入每个主题的教育。例如,只有15%的会计课程的会计课程的会计课程被发现将数字敏锐纳入课程,只有超过30%的教学网络安全和预测分析主题。

“差距分析也对州会计委员会产生了影响,”纳斯巴副总裁丹尘丁说,在纳斯巴副总裁,在纳斯巴副总裁,在一份声明中。 “这是董事会审查他们目前的教育规则的机会,并更新他们与CPA专业的未来对齐,以及新许可人将在开始职业时使用的技能和工具的类型。我听到的是董事会,州社会和商业界正在共同努力解决对该职业的这些变化,“他补充道。

这AICPA and NASBA, with the support of the American Accounting Association, will release a model curriculum in June to further guide accounting faculty in creating a curriculum reflective of the CPA Evolution model.

对于完整的报告,请求CPA Evolution的 这里的网站。

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